طرح جامع تربیت چندبعدی تلفیق فناوری روانشناسی و هنر برای پرورش مهارتهای زندگی و یادگیری موثر در دانش آموزان

این تجربه تربیتی با عنوان تربیت چند بعدی با تکیه بر فناوری و روان شناسی در دبیرستان پسرانه متوسطه دوم شهید دکتر بهشتی چابکسر و با مشارکت مدیر محترم دبیرستان و همکاری سایر همکاران آموزشی اجرا شد. دلیل انتخاب این طرح چالشهای تربیتی دانش آموزان در تعاملات، اجتماعی، کاهش تمرکز یادگیری و نیاز به تقویت مهارت های زندگی بود. برای گردآوری اطلاعات از مشاهده، رفتار، پرسشنامه های سنجش مهارت ها و تکنیک های تحلیل عملکرد استفاده شد. راهکارهای اجرا شده شامل تلفیق فناوری، نرم افزارهای آموزشی، برگزاری کارگاه های روان شناسی، مهارت های ارتباطی و حل تعارض، و فعالیت های خلاقانه هنری بودند که با تاکید بر ساحتهای تربیتی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش طراحی شدند. نتایج نشان داد که این روش ها به صورت معناداری موجب بهبود مهارت های ارتباطی، افزایش خلاقیت، و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان شد. همچنین، کاهش تنش های عاطفی و تقویت تعاملات اجتماعی در محیط مدرسه و خانواده را به دنبال داشت.

کلیدواژه ها:

تربیت چند بعدی ، خلاقیت دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، مهارت های زندگی ، یادگیری موثر