مولفه های آموزش و یادگیری دانش آموز محور در دوره ی ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی مولفه های آموزش دانش آموز محور در مدارس ابتدایی سراسر کشور انجام شده است. این رویکرد با تاکید بر نیازها، علایق و مشارکت فعال دانش آموزان و نقش تسهیلگری معلم، به تقویت تفکر انتقادی، مهارت حل مسئله و استقلال فردی می پردازد. روش مطالعه مروری بوده و داده ها از منابع معتبر کتابخانه ای جمع آوری شده است. ضمن بررسی تفاوت های دو رویکرد معلم محور و دانش آموز محور، پژوهشگران دریافته اند که رویکرد دانش آموز محور برتری نسبی داشته و با ایجاد فضای تعاملی، افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان و تقویت انگیزه و مشارکت آنان به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی منجر می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش و یادگیری ، رویکرد دانش آموز محور ، تدریس دوره ی ابتدایی ، مشارکت فعال