تاثیر آموزش به شیوه بازی کارتی بر عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری هوشبری در تصمیم گیری جهت ریکاوری

مقدمه: این پژوهش به بررسی تاثیر بازی کارتی بر عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری هوشبری در تصمیم گیری برای ریکاوری پرداخته است. ضرورت های اجرای این طرح شامل تازگی و حیاتی بودن موضوع، تمرین بیشتر برای دانشجویان، استفاده بهینه از فرصت های آموزشی و تربیت نیروهای حرفه ای بالینی می باشد. با اجرای دقیق و منظم این طرح، دانشجویان پرستاری هوشبری به صورت حرفه ای در حیطه بالینی تربیت می شوند. در این مطالعه مداخله ای، دانشجویان به صورت نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه و به صورد تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه پژوهشگرساخته ارزیابی بالینی استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و با استفاده از آمارهای توصیفی و تحلیلی (آزمون t) انجام شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین می توان گفت که دانشجویانی که براساس روش کارت های بازی بخش ریکاوری را آموزش دیده بودند، در مقایسه با دانشجویانی که به روش سنتی آموزش دیده بودند، عملکرد بهتری داشتند. نتایج این تحقیق استفاده از روش های کارت های بازی را در آموزش تلفیقی ریکاوری توصیه می کند.

کلیدواژه ها:

بازی کارتی ، ریکاوری ، دانشجویان ، پرستاری ، پرستاری هوشبری