بررسی نظام مند هم ابتلایی اختلال نقص توجه/بیش فعالی واختلالات یادگیری: شیوع، علل، پیامدها و مداخلات

اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) و ناتوانی های یادگیری (LD) از جمله رایج ترین اختلالات تحولی در کودکان هستند که می توانند به صورت هم زمان بروز پیدا کنند. پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهند که هم ابتلایی این دو اختلال بسیار شایع است و پیامدهای منفی گسترده ای در عملکرد تحصیلی، اجتماعی و روانی کودکان ایجاد می کند. هدف این مقاله، بررسی و تحلیل رابطه میان ADHD و LDاز طریق مرور مطالعات معتبر علمی بوده است. منابع از پایگاه های اطلاعاتی فارسی و انگلیسی و بر اساس معیارهایی چون اعتبار، ارتباط موضوعی و روزآمد بودن انتخاب شده اند. یافته ها حاکی از آن است که وجود زمینه های عصبی مشترک بین این دو اختلال، موجب تداخل در تشخیص و مداخله می شود و نیازمند توجه ویژه در برنامه ریزی های آموزشی و درمانی است. در مجموع، درک صحیح از این رابطه می تواند منجر به طراحی راهکارهای موثرتر برای بهبود عملکرد کودکان مبتلا گردد.

کلیدواژه ها:

اختلال نقص توجه/بیش فعالی ، ناتوانی های یادگیری ، هم ابتلایی ، عملکرد تحصیلی