مروری بر نقش ارزشیابی تحصیلی در فرآیندهای آموزش و یادگیری

آموزش یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی است که نه تنها موجب ارتقای دانش و مهارت های فردی می شود، بلکه در بهبود کیفیت زندگی و پیشرفت جوامع نیز نقش بسزایی دارد. در این میان سنجش و ارزشیابی تحصیلی به عنوان یکی از مهمترین عناصر نظام آموزشی تاثیر بسزایی بر فرایند یادگیری دانش آموزان، عملکرد معلمان و سیاستگذاری های آموزشی دارد. هدف پژوهش حاضر، مروری بر نقش ارزشیابی تحصیلی در فرآیندهای آموزش و یادگیری می باشد. پژوهش به روش مروری (توصیفی) انجام گرفت که در آن از مقالات و پژوهش های داخلی و خارجی، اطلاعات کتابخانه ای و ... استفاده شده است. در این پژوهش ابتدا به اهمیت و ضرورت سنجش و ارزشیابی پرداخته شد. سپس پیشینه نظری پژوهش شامل مفهوم ارزشیابی تحصیلی، برخی از اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، انواع ارزشیابی: تشخیصی، تکوینی، تراکمی، مفهوم یادگیری، ویژگی های ارزشیابی سنتی و توصیفی و روش پژوهش مورد بحث قرار گرفت و در پایان در پایان به بحث و نتیجه-گیری و ارائه پیشنهادات پژوهش با توجه به پژوهش های انجام شده در این زمینه اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

سنجش ، ارزشیابی ، آموزش ، یادگیری