نقش روش های تدریس خلاقانه در بهبود درک مفاهیم دشوار دروس نظری

تدریس خلاقانه یکی از روش های نوین آموزشی است که با بهره گیری از ایده ها و شیوه های نوآورانه، می تواند فرآیند یادگیری را جذاب تر و موثرتر کند. دروس نظری به دلیل پیچیدگی و انتزاعی بودن مفاهیم، همواره برای دانش آموزان چالش برانگیز بوده اند و معلمان در انتقال این مفاهیم با مشکلات متعددی مواجه اند. هدف این پژوهش بررسی نقش روش های تدریس خلاقانه در بهبود درک مفاهیم دشوار دروس نظری است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد و مشاهده کلاس های درس جمع آوری شده اند. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های متوسطه و دبیران در مدارس شهرستان های لالی و گتوند از استان خوزستان است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس خلاقانه مانند استفاده از فناوری های آموزشی، بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی، تصویرسازی ذهنی و روش های تعاملی، موجب افزایش فهم و درک عمیق تر دانش آموزان نسبت به مفاهیم دشوار دروس نظری می شود. علاوه بر این، روش های خلاقانه تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری دارند که خود عامل مهمی در بهبود کیفیت یادگیری است. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که تحت آموزش با روش های تدریس خلاقانه قرار گرفته اند، توانایی بهتری در تحلیل، تفسیر و کاربرد مفاهیم نظری از خود نشان داده اند. همچنین، معلمان نیز از این روش ها به عنوان ابزاری موثر در مقابله با مشکلات تدریس و ارتقای یادگیری یاد می کنند. این پژوهش پیشنهاد می کند که مدارس و نظام های آموزشی با فراهم آوردن امکانات و آموزش های لازم برای معلمان، استفاده از روش های تدریس خلاقانه را در برنامه های درسی خود گسترش دهند تا بتوانند کیفیت آموزش دروس نظری را به طور چشمگیری ارتقا دهند. بدین ترتیب، تدریس خلاقانه می تواند به عنوان راهکاری کارآمد برای غلبه بر دشواری های یادگیری دروس نظری به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس خلاقانه ، دروس نظری ، درک مفاهیم دشوار ، انگیزش یادگیری ، مشارکت دانش آموزان