بررسی اهمیت آموزش علوم اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان

اعتماد به نفس یکی از عوامل کلیدی در رشد شخصیتی و موفقیت دانش آموزان است. آموزش علوم اجتماعی با تاکید بر شناخت انسان، جامعه و فرهنگ، می تواند به تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند. اعتماد به نفس یکی از مهم ترین ویژگی های شخصیتی است که بر موفقیت تحصیلی، اجتماعی و فردی دانش آموزان تاثیر می گذارد. دانش آموزانی که اعتماد به نفس بالایی دارند، در مواجهه با چالش ها و مشکلات زندگی بهتر عمل می کنند و در محیط های اجتماعی و تحصیلی عملکرد بهتری دارند. از سوی دیگر، علوم اجتماعی به عنوان حوزه ای از دانش که به مطالعه رفتار انسان، ساختارهای اجتماعی و روابط بین افراد می پردازد، می تواند ابزارهای موثری برای تقویت اعتماد به نفس در اختیار دانش آموزان قرار دهد. این مقاله به دنبال پاسخ به این سوال است که چگونه آموزش علوم اجتماعی می تواند به افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند. این مقاله با استفاده از روش تحقیق کیفی به بررسی تاثیر آموزش علوم اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان می پردازد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان جمع آوری شده و تحلیل تماتیک برای استخراج الگوها و مضامین اصلی به کار گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهر هویزه بوده است که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهده مشارکتی بوده است. داده ها با استفاده از روش تحلیل تماتیک مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که آموزش علوم اجتماعی از طریق تقویت تفکر انتقادی، آگاهی از خود و دیگران و بهبود مهارت های ارتباطی نقش مهمی در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، آموزش علوم اجتماعی ، دانش آموزان ، رشد شخصیتی ، روش تحقیق کیفی