فرصت ها و چالش های گذار به کلاس سبز در آموزش ابتدایی

تحولات بنیادین در نظام های آموزشی معاصر و ضرورت پاسخگویی به چالش های زیست محیطی قرن بیست و یکم، موجب ظهور رویکردهای نوآورانه ای شده که آموزش را از چهارچوب های سنتی خارج کرده و با تجربیات طبیعی و زیست محیطی پیوند می دهد. کلاس سبز، به عنوان یکی از پیشروترین این رویکردها، مفهومی جامع و چندبعدی است که آموزش ابتدایی را در محیط های طبیعی یا شبه طبیعی قرار داده و بر تعامل مستقیم دانش آموزان با محیط زیست تاکید می کند. این پژوهش با هدف تحلیل جامع فرصت ها و چالش های گذار به کلاس سبز در آموزش ابتدایی انجام شده است. یافته های این بررسی نشان می دهد که کلاس سبز، فرصت های بی نظیری برای تحقق یادگیری معنادار، توسعه آگاهی زیست محیطی، ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان، و پرورش شهروندان مسئول آینده فراهم می آورد. همچنین این رویکرد با تاکید بر تجربه مستقیم و آموزش تعاملی، زمینه ساز شکل گیری نگرش های مثبت نسبت به طبیعت و توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی می شود. با این حال، پیاده سازی کلاس سبز با چالش های عدیده ای روبرو است که شامل کمبود منابع مالی و فضای فیزیکی، نیاز به آموزش تخصصی معلمان، مقاومت نهادی در برابر تغییر، و عدم تطابق با سیستم های ارزیابی سنتی می باشد. نتایج این تحقیق بر ضرورت توسعه استراتژی های جامع برای غلبه بر این چالش ها و بهره گیری بهینه از فرصت های موجود تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کلاس سبز ، آموزش ابتدایی ، فرصت ها و چالش ها