چگونه توانستم کاربرد هندسه در زندگی را با کمک هنر برای دانش آموزان پایه نهم توضیح دهم و ضعف آنها را بهبود بخشم

هدف اصلی پژوهش حاضر ارائه راهکارهای مناسب جهت کاهش ضعف یادگیری هندسه در مقطع متوسطه اول می باشد. این پژوهش در تلاش است تا با بررسی علل ضعف دانش آموزان در مبحث هندسه بتواند مشکلات دانش آموزان را تا حدودی رفع کند بطوریکه در پایه های بالاتر و بطور کلی در اموری که مربوط به هندسه است به پیشرفت قابل توجهی دست یابند. هندسه یک ابزار است، درسی برای نمایش قدرت ذهنی و این همان چیزی است که ریاضیدانان و حتی مردم عادی در زندگی روزمره بکار می برند. این اقدام پژوهی به بررسی روش های نوین آموزشی در تدریس هندسه به دانش آموزان پایه نهم می پردازد، با تمرکز بر استفاده از هنر به عنوان ابزاری برای درک بهتر مفاهیم هندسی و بهبود ضعف های موجود در یادگیری. در این راستا، ابتدا نقاط ضعف دانش آموزان در یادگیری هندسه شناسایی شد و سپس برنامه آموزشی متناسب با آن طراحی گردید. با استفاده از فعالیت های هنری مانند طراحی و اجرای کاردستی های هندسی، ترسیم اشکال با مفاهیم هندسی، ساخت مدلسازی با مواد مختلف و تحلیل آثار هنری، تلاش شد مفاهیم انتزاعی هندسه را برای دانش آموزان کاربردی و عینی کنیم. سعی شد تا دانش آموزان به درک عمیق تری از اصول هندسی دست یابند و ارتباط آن ها با زندگی روزمره و محیط اطرافشان شفاف تر شود. نتایج به دست آمده نشان داد که این رویکرد نه تنها به افزایش انگیزه و خلاقیت دانش آموزان منجر گردیده است بلکه توانایی های آنان را در حل مسائل هندسی و مشارکت کلاسی بالا برده و میانگین نمرات دانش آموزان به طرز محسوسی افزایش یافته است. همچنین، تحلیل داده ها و بازخوردهای دانش آموزان نشان می دهد که با ترکیب هنر و هندسه، درک مفاهیم هندسی برای آن ها آسان تر و جذاب تر شده است. در نهایت پیشنهاداتی برای معلمان به منظور به کارگیری این رویکردها در کلاس درس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هندسه ، هنر ، آموزش تلفیقی ، متوسطه اول ، یادگیری فعال