ارزیابی اثربخشی برنامه های نوآورانه ترویج شطرنج بر رشد مهارت های تصمیم گیری، حل مسئله و تفکر استراتژیک دانش آموزان عضو کانون

این پژوهش با هدف بررسی اثر برنامه های نوآورانه ترویج شطرنج بر بهبود مهارت های تصمیم گیری، حل مسئله و تفکر استراتژیک دانش آموزان عضو کانون فرهنگی انجام شد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی عضو کانون پرورش فکری یک شهر مرکزی کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش طی هشت هفته در برنامه آموزش و بازی شطرنج با محوریت تمرین های عملی، رقابتهای دوستانه و تحلیل بازیها شرکت کردند، درحالی که گروه کنترل هیچ آموزش خاصی دریافت نکرد. ابزارهای گردآوری داده شامل آزمون استاندارد مهارتهای تصمیم گیری و مقیاس مهارتهای حل مسئله بود. داده ها استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیره و چندمتغیره ((MANCOVAمورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین دو گروه اختلاف معناداری در نمرات تصمیم گیری و حل مسئله وجود دارد (۰,۰۱) و شرکت در برنامه شطرنج به طور چشمگیری باعث ارتقای این مهارت ها شد. این یافته ها نقش شطرنج را به عنوان یک فعالیت شناختی-پرورشی موثر در برنامه های کانون فرهنگی تایید می کند.

کلیدواژه ها:

شطرنج ، مهارت های تصمیم گیری ، حل مسئله ، تفکر استراتژیک ، کانون فرهنگی