نقش وجدان اجتماعی در رابطه با سلوک شغلی در بین معلمان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش وجدان اجتماعی در رابطه با سلوک شغلی در بین معلمان دوره ابتدایی شهر اسفراین در سال ۱۴۰۴ صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی با رویکرد معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان ابتدایی شهر اسفراین در سال ۱۴۰۴ به تعداد ۸۹۷ نفر میباشند که بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب و از روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفتند برای گردآوری دادهها از پرسشنامه رفتار حرفه ای کادوزیر (۲۰۰۰) و پرسشنامه وجدان قلاوندی و همکاران (۱۳۹۳) براساس مدل کارول استفاده شده است برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا و سازه استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی شد. برای تحلیل داده ها از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری (SEM) استفاده شده است. یافته ها نشان میدهد که بین سلوک شغلی و وجدان اجتماعی رابطه مثبت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلوک شغلی ، وجدان اجتماعی ، معلمان ابتدایی