ابعاد تربیتی و روان شناختی نقش معلمان در شکل گیری هویت دانش آموزان

هویت یابی یکی از جنبه های اساسی رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان است که تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله محیط خانواده، جامعه و مدرسه قرار دارد. در این میان، نقش معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عناصر تربیتی در فرآیند شکل گیری هویت دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. معلمان نه تنها از طریق انتقال دانش، بلکه با ایجاد محیط یادگیری حمایتی، ترویج ارزش های اخلاقی و فرهنگی، تقویت عزت نفس و خودکارآمدی و همچنین ارائه الگوهای رفتاری مناسب، می توانند تاثیر عمیقی بر هویت فردی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان بگذارند. این مقاله به بررسی ابعاد تربیتی و روان شناختی نقش معلمان در شکل گیری هویت دانش آموزان پرداخته و چالش های موجود در این زمینه را تحلیل می کند. برخی از چالش های اساسی شامل کمبود مهارت های روان شناختی معلمان، فشارهای کاری، تاکید بیش ازحد سیستم آموزشی بر دروس علمی و تاثیرات منفی رسانه های دیجیتال بر هویت یابی دانش آموزان است. در ادامه، راهکارهایی برای تقویت نقش معلمان ارائه شده است که شامل برگزاری دوره های آموزشی تخصصی، اصلاح برنامه های درسی، همکاری میان معلمان، والدین و جامعه و بهره گیری از فناوری های نوین در آموزش می شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که توجه بیشتر به نقش تربیتی و روان شناختی معلمان نه تنها موجب ارتقای سلامت روانی و عزت نفس دانش آموزان می شود، بلکه تعاملات اجتماعی مثبت، مسئولیت پذیری و تقویت هویت فرهنگی آن ها را نیز بهبود می بخشد. در نهایت، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده در زمینه بررسی تاثیر روش های آموزشی نوین، تفاوت های فرهنگی و اجتماعی در فرآیند هویت یابی و نقش رسانه های دیجیتال ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هویت دانش آموزان ، نقش معلمان ، هویت فردی ، هویت اجتماعی ، عزت نفس ، مسئولیت پذیری