بررسی تاثیر فناوریهای نوین و هوش مصنوعی بر روش تدریس معلمان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوریهای نوین و هوش مصنوعی بر روش تدریس معلمان ابتدایی که روش تحقیق این مقاله از نوع مروری توصیفی و کتابخانه ای است. آموزش ابتدایی یکی از مهمترین مراحل در فرآیند یادگیری و شکل دهی به توانایی ها و مهارتهای پایه دانش آموزان است. در سالهای اخیر فناوریهای نوین و به ویژه هوش مصنوعی نقش به سزایی در تحول و بهبود فرایندهای آموزشی در مقطع ابتدایی ایفا کرده اند. هوش مصنوعی شاخه ای از علوم رایانه است که به ساخت سیستمها و برنامه هایی می پردازد که قادر به انجام وظایفی هستند که معمولا به هوش انسانی نیاز دارند. این وظایف شامل یادگیری، استدلال، حل مسئله، درک زبان طبیعی و ... است. به بیان ساده تر، هوش مصنوعی به دستگاهها و نرم افزارها این امکان را میدهد که «فکر کنند»، «یاد بگیرند» و «تصمیم بگیرند به گونه ای که به نظر میرسد هوشمند هستند هدف اصلی هوش مصنوعی ایجاد ماشینهایی است که بتوانند رفتارهای انسانی را تقلید کنند و حتی در برخی موارد بهتر از انسان عمل کنند. در سالهای اخیر هوش مصنوعی تحولات چشمگیری در صنایع مختلف ایجاد کرده و آموزش و پرورش نیز از این روند مستثنی نبوده است. از ابزارهای آموزشی هوشمند گرفته تا تحلیل دقیق عملکرد دانش آموزان در حال تغییر نقش سنتی معلمان و شیوه های تدریس است. هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی ،یادگیری ارائه بازخورد ،فوری کاهش بار کاری معلمان و ایجاد محیطهای یادگیری تعاملی، تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد و به معلمان در انجام وظایفشان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فناوریهای نوین ، هوش مصنوعی ، روش تدریس ، معلمان ابتدایی