نقش فراگیری اصول روانشناسی تربیتی در رضایت شغلی و مهارت کلی تدریس معلمان

فراگیری اصول روانشناسی تربیتی یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد حرفه ای معلمان و افزایش رضایت شغلی آنان به شمار می رود. آشنایی با مبانی روانشناسی یادگیری، انگیزه، رفتار دانش آموز و مدیریت کلاس، به معلمان امکان می دهد تا مهارت های تدریس خود را ارتقا داده و محیط یادگیری موثرتری ایجاد کنند این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر فراگیری اصول روانشناسی تربیتی بر رضایت شغلی و مهارت کلی تدریس معلمان انجام شده است. مرور ادبیات داخلی و خارجی نشان می دهد که آموزش روانشناسی تربیتی موجب افزایش درک رفتار دانش آموزان، بهبود مدیریت کلاس، افزایش اعتماد به نفس معلمان و ارتقای رضایت شغلی می شود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش مستمر و کاربردی در روانشناسی تربیتی می تواند نقش موثری در توسعه حرفه ای معلمان و کیفیت آموزش ایفا کند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، رضایت شغلی ، مهارت تدریس ، توسعه حرفه ای معلمان ، یادگیری فعال