طراحی برنامه درسی منعطف در شرایط بی ثبات: مطالعه موردی در بحبوبه جنگ، سیل و زلزله

شرایط بی ثبات مانند جنگ، سیل، زلزله و بحران های طبیعی، نقش تعیین کننده ای در اختلال روند آموزش و یادگیری دانش آموزان دارند و چالش های جدی برای سیستم های آموزشی ایجاد می کنند. برنامه های درسی سنتی، انعطاف کافی برای پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان در این شرایط ندارند و موجب افت تحصیلی، کاهش انگیزه و محدودیت دسترسی به فرصت های یادگیری می شوند. پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه درسی منعطف در شرایط بی ثبات، به بررسی راهکارها و اصول انعطاف پذیری آموزشی پرداخته است. این مطالعه با استفاده از روش تحلیل کیفی و بررسی تجربیات عملی مدارس و معلمان در مناطق بحران زده انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های انعطاف پذیر، منابع چندرسانه ای، یادگیری پروژه محور و مشارکتی، امکان ادامه فرآیند یادگیری در شرایط دشوار را فراهم می آورد. برنامه درسی منعطف علاوه بر ارتقای یادگیری، موجب کاهش آسیب های روانی و افزایش انگیزه دانش آموزان می شود. این پژوهش به ارائه چارچوب کاربردی و توصیه های عملی برای طراحی برنامه های درسی در محیط های بی ثبات می پردازد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی منعطف ، شرایط بی ثبات ، یادگیری مشارکتی ، آموزش در بحران ، آموزش پروژه محور