بررسی نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه حساسیت به طرد و رضایت از تصویر بدنی دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳: یک مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: رضایت از تصویر بدنی از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روان دانشجویان است که می تواند تحت تاثیر عواملی همچون حساسیت به طرد و نشخوار فکری قرار گیرد. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه حساسیت به طرد و رضایت از تصویر بدنی دانشجویان بود. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی بود. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی ۱۲۰۰۰ دانشجوی دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که از این جامعه ۲۴۵ دانشجو با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه حساسیت بین فردی Boyce و Parker، مقیاس رضایت از تصویر تن Souto و Garcia و پرسش نامه نشخوار فکری Nolen-Hoeksema و Morrow استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی Pearson و مدل سازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد مدل به دست آمده از برازش مطلوب برخوردار است. نتایج نشان داد که حساسیت به طرد اثر مستقیم، مثبت و معناداری بر نشخوار فکری (۸۷/۰=β، ۰۰۱/۰>P) و اثر مستقیم، منفی و معناداری بر رضایت از تصویر بدنی (۴۹/۰-=β، ۰۰۱/۰>P) دارد. نتایج هم چنین نشان داد حساسیت به طرد با میانجی گری نشخوار فکری اثر غیر مستقیم، منفی و معناداری بر رضایت از تصویر بدنی (۳۰/۰-=β، ۰۰۱/۰>P) دارد. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد طرد در روابط میان فردی می تواند با افزایش نشخوار فکری، نارضایتی از تصویر بدنی را افزایش دهد. بنابراین، توصیه می شود مشاوران با استفاده از برنامه های آموزشی مناسب به کاهش نشخوار فکری دانشجویان کمک کنند. واژه های کلیدی: حساسیت به طرد، رضایت از تصویر بدنی، نشخوار فکری، دانشجو

کلیدواژه ها:

Rejection sensitivity ، Body image satisfaction ، Rumination ، Student ، حساسیت به طرد ، رضایت از تصویر بدنی ، نشخوار فکری ، دانشجو ​​​​​​​