نقش معلمان در ترویج فرهنگ مشارکت اجتماعی و همبستگی در محیط مدرسه

پژوهش حاضر به بررسی نقش معلمان در ترویج فرهنگ مشارکت اجتماعی و همبستگی در محیط مدرسه می پردازد. در این مطالعه با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل کتابخانه ای، منابع و مطالعات پیشین مورد بررسی قرار گرفتند تا جایگاه معلمان، راهبردهای آموزشی و اثرگذاری آن ها بر دانش آموزان تحلیل شود. یافته ها نشان می دهد که معلمان با الگوگیری اخلاقی و رفتاری، ایجاد فرصت های مشارکتی، هدایت فعالیت های گروهی و آموزش مهارت های اجتماعی، نقش محوری در پرورش روحیه همکاری، مسئولیت پذیری و همبستگی در دانش آموزان دارند. استفاده از روش های آموزشی تعاملی، پروژه های گروهی، حل مسئله جمعی و فعالیت های داوطلبانه انگیزه مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش می دهد و حس تعلق آنان به گروه و مدرسه را تقویت می کند. همچنین تعامل معلمان با والدین و جامعه و حمایت های سازمانی مدرسه، اثرگذاری این فرایند را بیشتر می کند. در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که پرورش فرهنگ مشارکت اجتماعی و همبستگی، نتیجه تعامل پیچیده میان رفتار معلم، برنامه های آموزشی، مهارت های اجتماعی دانش آموزان و حمایت های سازمانی است و می تواند به تربیت نسل مسئولیت پذیر و مشارکت جو منجر شود.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مشارکت اجتماعی ، همبستگی ، مهارت های جمع گرایانه ، محیط مدرسه.