نقش مدرسه در آموزش سواد مالی

در عصر کنونی که تحولات اقتصادی و مالی با سرعتی چشمگیر در حال وقوع اند، توانایی افراد در مدیریت منابع مالی شخصی به یکی از مهارت های حیاتی زندگی تبدیل شده است. سواد مالی، به عنوان مجموعه ای از دانش، نگرش و مهارت های لازم برای تصمیم گیری آگاهانه در زمینه امور مالی، نقش مهمی در شکل گیری رفتارهای اقتصادی سالم دارد. با توجه به اهمیت این موضوع، مقاله حاضر با هدف بررسی نقش مدرسه به عنوان نهاد رسمی آموزشی در ارتقای سواد مالی دانش آموزان تدوین شده است.روش تحقیق این مطالعه، توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور نظام مند منابع علمی، اسناد آموزشی، گزارش های تجربی و مطالعات داخلی و بین المللی گردآوری شده اند. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام گرفته و تلاش شده است تا ضمن بررسی وضعیت موجود، راهکارهای نوآورانه ای برای بهبود آموزش مالی در مدارس ارائه شود.یافته های پژوهش نشان می دهند که مدرسه می تواند نقش موثری در نهادینه سازی مفاهیم مالی از سنین پایین ایفا کند، به ویژه زمانی که آموزش مالی به صورت تلفیقی در برنامه های درسی رسمی، فعالیت های فوق برنامه و تعامل با نهادهای اقتصادی طراحی شود. همچنین، چالش هایی نظیر فقدان محتوای استاندارد، کمبود مربیان متخصص، نبود زیرساخت های اجرایی و مقاومت فرهنگی در برابر آموزش مالی به کودکان، از موانع اصلی اجرای موفق این آموزش ها در مدارس هستند.در بخش پایانی مقاله، پیشنهاداتی نوآورانه از جمله طراحی اپلیکیشن های آموزشی مالی، ایجاد باشگاه های مالی دانش آموزی، استفاده از بازی های دیجیتال و برگزاری کارگاه های مشترک والدین و دانش آموزان ارائه شده است. این راهکارها می توانند زمینه ساز ارتقای اثربخشی آموزش سواد مالی در مدارس و تربیت اقتصادی نسل آینده باشند.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، آموزش و پرورش ، مدرسه ، تربیت اقتصادی ، برنامه درسی ، آموزش مالی کودکان ، یادگیری اجتماعی ، نوآوری آموزشی