گرایش دانش آموزان به انحرافات اجتماعی و رابطه آن با سبک زندگی

این مطالعه با هدف بررسی عوامل جامعه شناختی موثر بر گرایش دانش آموزان به انحرافات اجتماعی و نﻘش خانواده ،مدرسه و معلمان درکنترل و کاهشآسیب های اجتماعی انجام شده است. دانش آموزان مهمترین و حساس ترین عناصردرنظام ﺁموزش وپرورش و سرمایه های ملی این مرزوبوم به شمار می آیند. مدرسه نیز به عنوان یکی ازمهمترین نهادهای رسمی و اموزشی کشور که همه کودکان با رسیدن به سن تحصیل واردﺁن می شوند موظف است تاباتمهیدات لازم و مفید بابالابردن سطح دانش واگاهی دانش ﺁموزان را از آسیهای اجتماعی و مجازی مطلع سازد. اما این نکته را نیز نباید از یاد برد که فضای مجازی، فضایی است که در عین داشتن تهدیدها و محدودیت ها، می تواند فرصت ها و قابلیت های زیادی را نیز همراه داشته باشد. سیاست گذاران باید در درجه اول نیازهای جوانان و نوجوانان را به خوبی شناسایی کنند و در درجه دوم این فضا را بدرستی مدیریت کنند و به سمت تولید محتوای مناسب و سالم در قالب های جذاب و متناسب با ذائقه جوانان بروند. تا زمانی که به لحاظ فرهنگی، اقدامی عملی صورت نگرفته و برنامه ریزی مدونی برای اوقات فراغت جوانان وجود ندارد، نباید انتظار داشت که جوانان از تهدیدهای مربوط به استفاده از تکنولوژی های جدید مصون بمانند. در نتیجه در این بین سه امر ضروری می نماید: شناخت نیازهای جوانان، آگاه سازی آنان و تدبیر و برنامه ریزی صحیح برای اوقات فراغت و مشکلات دانش آموزان و مسئولیتی که به آموزش و پرورش داده شد ه است.

کلیدواژه ها:

انحرافات اجتماعی ، آسیهای اجتماعی ، سبک زندگی