بررسی نقش و جایگاه برنامه درسی در دوران هوش مصنوعی: از ساختار ثابت تا الگوی پویا و داده محور

با ظهور و گسترش ابزارهای هوش مصنوعی، ساختارهای سنتی و ثابت برنامه های درسی که برای تمامی دانش آموزان یکسان بود، در حال دگرگونی است. هدف این مقاله، بررسی نقش و جایگاه برنامه درسی در دوران هوش مصنوعی: از ساختار ثابت تا الگوی پویا و داده محور است که با روش توصیفی مروری انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با استفاده از تحلیل داده های یادگیری، قادر به شخصی سازی محتوا و مسیرهای آموزشی است و برنامه درسی را به یک سیستم منعطف تبدیل می کند که به طور مستمر بر اساس عملکرد و پیشرفت فراگیران به روزرسانی می شود. نتیجه گیری این است که این تغییر نقش، نه تنها کارایی فرآیند یادگیری را افزایش می دهد، بلکه برای پرورش مهارت های مورد نیاز در عصر حاضر، امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، فراگیران ، شخصی سازی محتوا ، برنامه درسی.