نقش معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان

شخصیت دانش آموزان یکی از ابعاد بنیادین رشد انسانی است که در دوران تحصیل و در بستر نهاد آموزش و پرورش شکل می گیرد. معلم، به عنوان یکی از مهم ترین عناصر انسانی در مدرسه، نقشی فراتر از آموزش رسمی ایفا می کند و تاثیر عمیقی بر ابعاد روانی، اجتماعی، اخلاقی و شناختی شخصیت دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان، به تحلیل نظری و مرور یافته های تجربی پرداخته است. چارچوب نظری این مطالعه بر پایه نظریه های روان شناسی از جمله یادگیری اجتماعی بندورا، رشد روانی اجتماعی اریکسون، خودتعیین گری دسی و رایان، و نظریه ساخت گرایی اجتماعی ویگوتسکی تنظیم شده است. یافته ها نشان می دهد که نگرش، رفتار، گفتار و شیوه ی تعامل معلم با دانش آموزان، تاثیر مستقیم و غیرمستقیم بر درونی سازی ارزش ها، رشد خودپنداره، عزت نفس و مهارت های اجتماعی آن ها دارد. بر این اساس، بازتعریف نقش معلم در نظام آموزشی و تقویت ابعاد تربیتی در برنامه های تربیت معلم، می تواند گامی موثر در پرورش نسلی با شخصیت سالم و توانمند باشد.واژگان کلیدی: مهارت تصمیم گیری، رشد شناختی، مادران، کودکان پیش دبستانی، آموزش والدگری

کلیدواژه ها:

معلم ، شخصیت دانش آموز ، تربیت ، آموزش و پرورش ، تعامل معلم و دانش آموز ، یادگیری اجتماعی ، رشد روانی اجتماعی