تحلیل و بررسی نقش بهزیستی تحصیلی در بهبود اضطراب امتحان دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_4456

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1404

چکیده مقاله:

بهزیستی تحصیلی مفهومی چندبعدی است که شامل سلامت روانی، رضایت از زندگی تحصیلی، و کیفیت تعاملات اجتماعی دانش آموزان در محیط مدرسه می شود. این امر، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در افزایش توانمندی های دانش آموزان برای مقابله با چالش ها و فشارهای تحصیلی شناخته می شود. بهزیستی تحصیلی بالا باعث ایجاد نگرش مثبت نسبت به فعالیت های یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی می شود که به نوبه خود می تواند از ظهور اضطراب امتحان جلوگیری کند یا شدت آن را کاهش دهد. استرس و اضطراب امتحان از متداول ترین مشکلات روانی دانش آموزان هستند که می توانند عملکرد آنها را به طور قابل توجهی تحت تاثیر قرار دهند و موجب کاهش تمرکز، ضعف حافظه و ناتوانی در تصمیم گیری شوند.مطالعات نشان داده اند که دانش آموزانی که از سطح بالاتری از بهزیستی تحصیلی برخوردارند، توانایی بهتری در تنظیم هیجانات منفی و مدیریت استرس دارند. این دانش آموزان معمولا از مهارت های بهتری برای مقابله با فشارهای روانی بهره مند بوده و در مواجهه با موقعیت های استرس زا، مانند امتحانات، مقاومت روانی بیشتری از خود نشان می دهند. بهزیستی تحصیلی شامل حمایت های اجتماعی و روانی نیز می شود که توسط معلمان، خانواده و همکلاسی ها فراهم می گردد و این پشتیبانی نقش مهمی در کاهش اضطراب امتحان ایفا می کند.افزایش بهزیستی تحصیلی به دانش آموزان این امکان را می دهد که احساس کنترل بیشتری بر فرایندهای تحصیلی خود داشته باشند و نگرانی کمتری نسبت به نتایج امتحان تجربه کنند. روش های آموزش و برنامه های مداخله ای که بر بهبود بهزیستی روانی دانش آموزان تمرکز دارند، معمولا باعث افزایش اعتماد به نفس، کاهش اضطراب و توسعه مهارت های مقابله ای می شوند. یکی از رویکردهای موثر در این زمینه، آموزش مهارت های زندگی و تکنیک های مدیریت استرس است که می تواند به صورت نظام مند در مدارس اجرا شود.تحقیقات همچنین نشان می دهند که کاهش اضطراب امتحان از طریق افزایش بهزیستی تحصیلی منجر به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. این ارتباط دوطرفه، اهمیت توجه به بهزیستی تحصیلی را به عنوان بخشی از برنامه های آموزشی و روانشناختی مدارس برجسته می سازد. در نتیجه، ارتقای بهزیستی تحصیلی نه تنها سلامت روان دانش آموزان را بهبود می بخشد بلکه زمینه ساز پیشرفت تحصیلی و موفقیت آکادمیک آنان نیز می شود.

نویسندگان

حسین رشیدی خزینه جدید

دانش آموخته ی کارشناسی برق الکترونیک ، دانشگاه صنعتی ارومیه

عزیزه محمودی جواد حصاری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد مهاباد

احمد حق نظری

دانش آموخته ی کارشناسی مکانیک گرایش ساخت تولید، دانشگاه آزاد تبریز

سوسن محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد میاندوآب