بررسی رابطه بین سبک تدریس معلمان و میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس

سبک تدریس معلمان یکی از عوامل کلیدی در ایجاد انگیزه علاقه مندی و در نهایت موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. انتخاب روش های تدریس مناسب می تواند موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت درک مفهومی و ارتقاء نگرش مثبت آنان نسبت به درس گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک تدریس معلمان و میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس انجام شده است. این مطالعه به شیوه مروری کتابخانه ای و با استفاده از منابع معتبر فارسی صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که سبک های تدریس فعال و مشارکتی همچون یادگیری گروهی، پرسش و پاسخ و استفاده از فناوری آموزشی بیشترین نقش را در افزایش علاقه مندی دانش آموزان دارند. در مقابل، سبک های تدریس سنتی و یک سویه که بر سخنرانی صرف و انتقال اطلاعات تاکید دارند، اغلب منجر به کاهش انگیزه و بی توجهی دانش آموزان می گردند. یافته ها تاکید می کنند که سبک تدریس معلمان نه تنها بر علاقه مندی دانش آموزان به درس تاثیرگذار است، بلکه در شکل گیری نگرش مثبت آنان به فرآیند یادگیری و ادامه تحصیل نیز نقش بسزایی دارد.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، علاقه مندی دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی ، روش های آموزشی