تحلیل تجارب درس پژوهی ریاضی اول دبستان در دوران کارورزی مقاله پژوهشی / مروری

هدف کلی پژوهش کیفی حاضر که به روش مشارکتی انجام شد تحلیل تجارب درس پژوهی ریاضی اول دبستان در درس جدول شگفت انگیز در دوران کارورزی با رویکرد درس پژوهی است. پژوهش حاضر در کلاس ۳۴ نفره دانش آموز دختر پایه اول دبستان شهید احمدی آرام ناحیه سه در استان کرمانشاه صورت گرفت. اعضای تیم با توجه به چالش برانگیز بودن این درس در دو مرحله، در قالب دو تدریس، به بررسی چرایی این مسئله پرداختند بنابراین با توجه به اینکه تدریس اولیه دارای نقطه ضعفهایی بود، به افزایش کیفیت تدریس دوم پرداخته شد پس از بررسیهای انجام گرفته و نقد ارزیابی اعضای تیم تدریس دوم بر مبنای رویکرد دانش آموز محور و مشارکت فعال سازماندهی شد. نتایج بدست آمده از بررسی نقاط ضعف و قوت تدریسهای اول و دوم در قالب ۹۷ کد دسته بندی، گردید در مرحله بعد ۹۷ کد در نهایت ۱۳ کد مقولات اصلی در ۵ مقوله کلیتر با عنوان مقولات فرعی قرار گرفتند نتایج بیانگر این است که مهارتهای مدیریتی معلم که شامل مهارت پیش از تدریس حین تدریس پس از تدریس و مهارتهای کمک کننده و مهارتهای ارتباطی میباشد در افزایش کیفیت یادگیری و رشد توانمندیهای دانش آموزان در فراگیری درس جدول شگفت انگیز اول دبستان موثر هستند و معلم در صورتی که در آموزش درس جدول شگفت انگیز به این موارد توجه کند، از میزان چالش برانگیز بودن آن برای دانش آموزان می کاهد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، توسعه حرفه ، مهارتهای مدیریتی ، مهارتهای ارتباطی