بررسی راهکارهای مدیریت کلاس درس برای ارتقاء مهارتهای اجتمعی دانش آموزان

مدیریت کلاس درس نه تنها بر کیفیت یادگیری علمی دانش آموزان اثرگذار است بلکه نقشی تعیین کننده در شکل گیری و ارتقای مهارتهای اجتماعی آنان دارد. مهارتهایی نظیر همکاری، همدلی، ارتباط موثر و احترام به دیگران از جمله تواناییهایی هستند که دانش آموزان برای زندگی اجتماعی موفق به آن نیازمندند. در این مقاله با استفاده از روش مروری کتابخانه ای، مطالعات و پژوهش های پیشین بررسی شده و نقش مدیریت کلاس در پرورش این مهارتها تحلیل گردیده است. یافته ها نشان می دهد که راهکارهایی چون استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد فرصت های مشارکتی در کلاس، توجه به تفاوت های فردی، تقویت فضای احترام متقابل و برقراری ارتباط مثبت میان معلم و دانش آموزان نقش بسزایی در رشد مهارتهای اجتماعی دارند. همچنین نتایج بیانگر آن است که معلمان باید با بهره گیری از مدیریت انعطاف پذیر و راهبردهای انگیزشی، فضایی امن و تعاملی ایجاد کنند تا دانش آموزان ضمن یادگیری علمی، تواناییهای اجتماعی خود را نیز پرورش دهند. در پایان تاکید می شود که ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان از طریق مدیریت صحیح کلاس درس، می تواند به ایجاد جامعه ای پویا و مسئولیت پذیر کمک نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس مهارتهای ، اجتماعی ، دانش آموز ، آموزش