بررسی تاثیر فضای مجازی بر میزان ساعت مطالعه و راهکارهایی برای افزایش آن در دانش آموزان پایه هشتم

این تحقیق به منظور بررسی آسیبهای فضای مجازی بر دانش آموزان صورت گرفته است. فضای مجازی فرصتها و امکانات فراوانی را در اختیار دانش آموزان قرار داده است اما چالشها و آسیبهای گوناگون به وجود آمده در این فضا را نمی توان نادیده گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی می باشد و مطالعه با روش کمی و پیمایشی انجام شده است. نمونه آماری ۳۴ نفر از دانش آموزان پایه هشتم بودند که با روش نمونه گیری هدفمند پرسشنامه را تکمیل کردند. سوالات پرسشنامه ای که در اختیار دانش آموزان قرار گرفته است به صورت بسته پاسخ می باشد. نتایج این پژوهش با تحلیل دادههای ۳۴ دانش آموز نشان داد که فضای مجازی تاثیر قابل توجهی بر کاهش زمان مطالعه آنها داشته است. میانگین نمرات ۶۳.۸۲ انحراف معیار ۲۱.۵ بود که بیانگر پراکندگی زیاد در سطح تاثیر پذیری دانش آموزان است. بیشترین تعداد پاسخها در بازههای متوسط و کم قرار داشت و نمرات بین ۲۷ تا ۱۰۴ متغیر بود. این موضوع نشان میدهد که اغلب دانش آموزان تا حدی درگیر کاهش زمان مطالعه به دلیل استفاده از فضای مجازی شده اند. با توجه به این یافته ها ضرورت مداخله آموزشی تعیین زمانبندی هوشمند آموزش سواد رسانه ای، تقویت انگیزه درونی و نظارت والدین برجسته میشود. هدف اصلی نباید حذف فضای مجازی بلکه استفاده آگاهانه و هدفمند از آن در مسیر یادگیری و ارتقاء عملکرد تحصیلی باشد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، ساعت مطالعه ، دانش آموزان ، راهکارها ، تحصیلی