تبیین به وجود آمدن چالشهای شبکه آموزشی شاد در زمان اپیدمی کرونا در مدارس ایران

پژوهش حاضر با هدف تبیین چالشهای ایجاد شده توسط شبکه شاد در زمان ویروس کرونا در مدارس ایران. روش پژوهش از نوع کیفی و با استناد از مطالعه منابع علمی، کتب و مقالات معتبر علمی جمع آوری شده. آموزش مجازی به نوعی از آموزش گفته می شود که در آن از شیوه های الکترونیکی و فناوری استفاده شود. پس از وقوع پاندمی کرونا این نوع از آموزش به صورت ناگهانی و اجباری در سرتاسر جهان و همچنین ایران اعمال شد و به علت اینکه بسیاری از افراد با آن آشنا نبودند باعث ایجاد چالشها و مشکلاتی در زمینه آموزش شد. کلاس آنلاین یا سامانه آموزش مجازی یک محیط آموزش و یادگیری است که در آن به شرکت کننده ها آموزش از راه دور ارائه می شود و آنها می توانند در یک سیستم اینترنتی با هم ارتباط برقرار کرده و سخنرانی ها و ارائه ها را مشاهده کنند و در مورد آنها بحث و گفتگو نمایند. هرچند همه گیری کرونا از یک طرف باعث افزایش مهارت و تجربه آموزشی کلیه ذینفعان شده اما از طرفی دیگر آسیب های جسمانی، روانی، افت تحصیلی و فرسودگی شغلی را به بار آورده. یافته های بخش کیفی نشان دهنده آن بود که پنج نمونه تسهیل فرایند یادگیری، تدریس، ارزیابی قابلیت های زیر ساختی و فنی برنامه و توسعه حرفه ای معلمان برای نقاط قوت و محدودیت های ساختاری برنامه اهمال کاری شغلی و تهدید برای دانش آموزان به عنوان نقاط ضعف شبکه شاد حاصل شد.

کلیدواژه ها:

شبکه شاد ، آموزش مجازی ، ویروس کرونا ، چالش های آموزشی