بررسی اثرات آموزش مهارتهای اجتماعی و حمایت خانواده بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات آموزش مهارتهای اجتماعی و حمایت خانواده بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این مطالعه از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم مدارس دولتی شهرستان بجنورد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی و حمایت خانواده به طور جداگانه و ترکیبی تاثیر معناداری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه داشتند. اثر ترکیبی این دو مداخله قویتر از هر یک به تنهایی بود. این یافته ها با مطالعات پیشین همخوانی دارد و نشان میدهد همکاری بین مدرسه و خانواده میتواند رفتارهای پرخاشگرانه را کاهش داده و روابط اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشد. پیشنهاد میشود برنامههای آموزشی مهارتهای اجتماعی در مدارس گنجانده شود و جلسات آموزشی برای والدین برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، حمایت ، خانواده ، رفتارهای پرخاشگرانه ، دانش آموزان ابتدایی