بررسی عوامل موثر بر ترس دانش آموزان از مدرسه و کلاس درس

ترس دانش آموزان از مدرسه و کلاس درس الا بالشی محمد مکوندی دانشجوی کاردانی آموزش، ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران. مدرس گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد، اروند، آبادان، ایران. شهریورماه ۱۴۰۴. بررسی عوامل موثر بر ترس دانش آموزان از مدرسه و کلاس درس هدف شناسایی و تحلیل دلایل اصلی ترس دانش آموزان از مدرسه و کلاس درس و ارائه راهکارهای عملی برای کاهش این ترس. روش استفاده از مطالعات پیشین، مصاحبه با دانش آموزان، معلمان و مشاوران و بررسی مقالات و پژوهش های مرتبط. یافته ها نتایج نشان می دهد که عوامل متعددی در ترس دانش آموزان از مدرسه و کلاس درس نقش دارند، از جمله: محیط نامناسب مدرسه شامل رفتارهای خشونت آمیز، زورگویی و نبود احساس امنیت. نگرش منفی معلمان شامل: سخت گیری های بیش از حد، تبعیض و عدم توجه به نیازهای فردی دانش آموزان. فشار تحصیلی شامل: حجم بالای تکالیف، نگرانی از نمرات پایین و ترس از امتحان. مشکلات ارتباطی شامل: ناتوانی در برقراری ارتباط موثر با همسالان و معلمان، و احساس تنهایی و انزوا. تجربیات منفی گذشته شامل: تجربه شکست در تحصیل، مواجهه با انتقادهای شدید و یا تحقیر شدن در مقابل دیگران. پیشنهادات بر اساس یافته های این تحقیق پیشنهاد می شود که موارد زیر برای کاهش ترس دانش آموزان از مدرسه و کلاس درس مورد توجه قرار گیرد: ایجاد محیطی امن و صمیمی در مدرسه، آموزش معلمان در زمینه روش های تدریس موثر و رفتارهای مثبت با دانش آموزان، کاهش فشار تحصیلی و ارائه حمایت های آموزشی مناسب به دانش آموزان، تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان و ایجاد فرصت هایی برای تعاملات مثبت با همسالان و معلمان، ارائه مشاوره و حمایت.