چگونه توانستم نظم و انضباط کلاسی را با بهره گیری از روشهای تشویقی بهبود بخشم؟

یکی از چالشهای مهم در فرآیند آموزش ایجاد و حفظ نظم و انضباط در کلاس درس است؛ زیرا محیطی منظم و آرام زمینه ساز یادگیری موثر و تعامل مثبت میان دانش آموزان و معلم است. این اقدام پژوهی با هدف بررسی و بهبود وضعیت نظم و انضباط کلاسی با استفاده از روشهای تشویقی انجام شد. در ابتدا با استفاده از مشاهده مستقیم، گفتگو با دانش آموزان و بررسی رفتارهای کلاسی، وضعیت موجود تحلیل گردید. سپس با اجرای برنامه های تشویقی نظیر دادن بازخورد مثبت، کارت امتیاز، تقدیرنامه و مشارکت در فعالیتهای مورد علاقه، تلاش شد تا انگیزه درونی دانش آموزان برای رعایت قوانین کلاسی افزایش یابد. نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که به کارگیری روشهای تشویقی نه تنها موجب افزایش نظم و آرامش در کلاس شد، بلکه رابطه مثبت تری میان معلم و دانش آموزان برقرار گردید. در پایان، پیشنهادهایی برای ادامه این روند و تعمیم آن به دیگر کلاسها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

نظم و انضباط ، تشویق ، مدیریت ، کلاس ، انگیزه درونی ، روابط معلم و دانش آموز ، رفتار مطلوب