استفاده از فرهنگ بومی محلی در غنی سازی محتوای آموزشی

فرهنگ بومی محلی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از هویت جوامع، نقش مهمی در فرآیند یادگیری و تعلیم دارد. این پژوهش با هدف بررسی کاربرد فرهنگ بومی محلی در غنی سازی محتوای آموزشی انجام شده است. روش تحقیق حاضر، توصیفی-تحلیلی بوده و از روش های کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. جامعه آماری شامل معلمان، دانش آموزان و متخصصان آموزشی بوده که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، مصاحبه و مطالعات اسنادی بود. یافته های تحقیق نشان می دهد که استفاده از فرهنگ بومی در محتوای آموزشی منجر به افزایش انگیزه یادگیری، بهبود درک مفاهیم، تقویت هویت فرهنگی و ایجاد ارتباط معنادار بین محتوای درسی و زندگی روزمره دانش آموزان می شود. همچنین، این رویکرد به حفظ و انتقال میراث فرهنگی به نسل های آینده کمک می کند. چالش های اصلی شامل کمبود منابع آموزشی مناسب، نیاز به آموزش معلمان و ضرورت تطبیق محتوای بومی با استانداردهای آموزشی ملی است. نتایج این پژوهش می تواند راهگشای برنامه ریزان آموزشی در طراحی مناهج درسی غنی و متناسب با فرهنگ محلی باشد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ بومی ، محتوای آموزشی ، غنی سازی ، یادگیری ، هویت فرهنگی