بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در رابطه بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی در میان دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۲۷۰ نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد در زمینه مسئولیت پذیری، مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد بین مسئولیت پذیری و مهارت های اجتماعی (۰.۴۳=B)، بین مهارت های اجتماعی و سازگاری اجتماعی (۰.۴۱=B)، و نیز بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی (۰.۳۶=B) رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی تایید شد. یافته های این پژوهش می تواند مبنای طراحی مداخلات آموزشی در جهت ارتقای مهارتهای اجتماعی و سازگاری دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، مسئولیت پذیری ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی