نقش برنامه مشاوره ای مدرسه در تقویت امید به زندگی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان

مدرسه به عنوان یکی از تاثیرگذارترین نهادهای تربیتی نقشی فراتر از آموزش رسمی دارد و می تواند بستری مهم برای رشد روانی، تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان باشد. در این میان برنامه های مشاوره ای مدرسه نقش محوری در ارتقاء امید به زندگی و انگیزه تحصیلی ایفا میکنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل تاثیر برنامه های مشاوره ای مدرسه ای بر دو مولفه بنیادین روانی - امید و انگیزش - انجام شده است. ابتدا مفاهیم نظری امید و انگیزه تحصیلی و جایگاه آنها در روانشناسی مثبت نگر خود تعیین گری و نظریه های خودکارآمدی بررسی شده اند. سپس نقش جلسات مشاوره ای برنامه ریزی تحصیلی، آموزش مهارتهای انگیزشی و فضای گفت و گوی امن در رشد این دو مولفه تحلیل شده است. نتایج حاکی از آن است که طراحی هدفمند برنامه های مشاوره ای، با مشارکت فعال دانش آموز، والدین و معلمان میتواند نه تنها سطح انگیزه درسی را افزایش دهد، بلکه با ایجاد تصویر مثبت از آینده امید به زندگی را نیز در دانش آموزان تقویت کند. در پایان راهکارهایی کاربردی برای سیاستگذاران، آموزشی، مدیران مدارس و مشاوران ارائه شده است که میتواند به توسعه خدمات مشاوره ای در نظام آموزش و پرورش ایران کمک کند.

کلیدواژه ها:

مشاوره ، مدرسه ، انگیزه تحصیلی ، امید به زندگی ، دانش آموزان ، روانشناسی مثبت نگر