بررسی رابطه بین تنوع محیط یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین تنوع محیط یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت انگیزش در فرآیند یادگیری و تاثیر محیط بر آن، این مطالعه سعی دارد تا نشان دهد که چگونه تنوع در روش های تدریس، ابزارهای آموزشی و فضاهای فیزیکی می تواند به افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری منجر شود. در این راستا، از روش های توصیفی و تحلیلی استفاده شده و داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد جمع آوری گردیده است. نتایج نشان می دهند که محیط های یادگیری متنوع، به ویژه آن هایی که شامل فعالیت های گروهی و تجربی می شوند، تاثیر مثبت و معناداری بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارند. این یافته ها می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی و بهبود محیط های یادگیری کمک کند تا به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

تنوع محیط یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ، روش های تدریس ، ابزارهای آموزشی ، یادگیری تجربی ، یادگیری گروهی