A Mixed Methods Exploration of Task Effects on Iranian ESP Learners’ Reading Skill and Attitudes toward Task-Based Language Teaching
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MSLT-2-1_005
تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Seyyedeh Mojgan Hashemi Petroudi
هیات علمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائمشهر، قائمشهر، ایران
Amir Marzban
Islamic Azad university, Qaemshahr branch
shaaban najafi karimi
Department of English Language Teaching, Qaemshahr Branch, Islamic Azad University, Qaemshahr, Iran