A Mixed Methods Exploration of Task Effects on Iranian ESP Learners’ Reading Skill and Attitudes toward Task-Based Language Teaching

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 44

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MSLT-2-1_005

تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1404

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Seyyedeh Mojgan Hashemi Petroudi

هیات علمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائمشهر، قائمشهر، ایران

Amir Marzban

Islamic Azad university, Qaemshahr branch

shaaban najafi karimi

Department of English Language Teaching, Qaemshahr Branch, Islamic Azad University, Qaemshahr, Iran