تاثیر هوش هیجانی معلم بر یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان بر یادگیری دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد که ابعاد مختلف هوش هیجانی شامل خودآگاهی، خودمدیریتی، همدلی، انگیزش و مهارت های اجتماعی نقش مستقیم و غیرمستقیم در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کنند. معلمانی که از سطح بالای خودآگاهی هیجانی برخوردارند، توانایی بیشتری در کنترل احساسات خود دارند و می توانند محیطی آرام، امن و انگیزشی برای یادگیری دانش آموزان ایجاد کنند. همچنین، همدلی معلمان باعث ایجاد روابط حمایتی و اعتماد میان معلم و دانش آموزان شده و استرس و اضطراب یادگیری را کاهش می دهد. یافته ها نشان داد که مدیریت هیجانات منفی از سوی معلم به بهبود کیفیت تعاملات کلاسی و افزایش تمرکز دانش آموزان کمک می کند. علاوه بر این، هوش هیجانی معلم نه تنها بر بعد شناختی یادگیری تاثیر دارد بلکه موجب ارتقای مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و اعتمادبه نفس دانش آموزان نیز می شود. به طور کلی، نتایج بیانگر آن است که هوش هیجانی معلمان عامل کلیدی در ایجاد محیط آموزشی اثربخش و پرورش نسل خلاق و توانمند به شمار می رود. بر همین اساس، توجه به آموزش مهارت های هیجانی در برنامه های تربیت معلم امری ضروری تلقی می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلم ، یادگیری دانش آموزان ، همدلی ، مدیریت هیجان ، انگیزش درونی.