بررسی جایگاه ادبیات جهان در محتوای کتب فارسی متوسطه اول

کتاب های درسی در همه نظام های آموزشی بخصوص نظام آموزشی کشورمان از اهمیت زیادی برخوردار است در واقع می توان گفت آموزش و پرورش تقریبا حول محتوای کتاب های درسی رخ می دهد از این رو نقد و اصلاح کتاب درسی راهی است برای بهبود کیفیت آموزش. در این گزارش پژوهشی، پژوهشگر با مراجعه به کتاب های درسی فارسی دوره متوسطه طی پنج دوره زمانی مختلف، محتوای آنها را از نظر توجه به ادبیات جهان مورد مقایسه قرار می دهد در ادبیات پژوهش، ابتدا تعریف ادبیات و سپس ادبیات جهان با استفاده از منابع مختلف بررسی می شود اهداف مولفان کتاب های درسی در زمینه آموزش ادبیات جهان مطرح و اهداف پیشنهادی پژوهشگر برای موضوع ادبیات جهان برای نظام آموزشی کشور ارائه می شود. یکی از اهداف آموزش ادبیات جهان افزایش علاقه به مطالعه در بین افراد کشور است نتایج این پژوهش اند، اما از سال ۱۳۸۸ فصلی به عنوان ادبیات جهان به کتاب های فارسی دوره متوسطه افزوده شده است اما نتایج پژوهش نشان می دهد آنچه به عنوان ادبیات جهان در کتاب های فارسی دوره متوسطه اول آمده است نمی تواند به عنوان ادبیات جهان تلقی شود در پایان پژوهشگر اهدافی را برای موضوع ادبیات جهان بیان کرده و پیشنهادهایی برای انتخاب محتوای ادبیات جهان برای کتاب های درسی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

ادبیات جهان ، کتاب های درسی ، دوره متوسطه ، نظام آموزشی.