بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت بر خود کارآمدی و عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت بر خود کارآمدی و عملکرد شغلی بود. پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی – همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش شامل ۳۵۶ نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان طارم بودند که تعداد ۲۲۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای و بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون روش مدل سازی معادلات ساختاری توسط نرم افزار آماری Smart PLS۳ استفاده شد. یافته-ها نشان داد که آموزش ضمن خدمت بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معناداری دارد. خودکارآمدی شغلی بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معناداری دارد. خودکارامدی شغلی بر عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معنادار دارد. نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه آموزش ضمن خدمت و عملکرد شغلی مورد تایید قرار گرفت. براساس یافته های می توان گفت که با تقویت آموزش ضمن خدمت و خودکارامدی می-توان عملکرد شغلی را در معلمان مدارس ابتدایی ارتقاء بخشید.

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، خودکارآمدی ، عملکرد شغلی.