تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر تقویت مهارت های ارتباطی در دوره ابتدایی

مهارت های ارتباطی از مهم ترین مهارت های اجتماعی هستند که در دوره ابتدایی نقش کلیدی در یادگیری، تعامل با دیگران و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. با توجه به محدودیت های روش های سنتی تدریس، استفاده از روش های فعال آموزشی مانند یادگیری مشارکتی می تواند فرصت های تعاملی و همکاری گروهی را افزایش دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود و جامعه آماری آن شامل ۲۰ دانش آموز انتخاب شده به روش نمونه گیری در دسترس بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارت های ارتباطی، مشاهده و چک لیست رفتارهای گروهی بود. روایی ابزارها با استفاده از نظر متخصصان و پایایی آن ها با ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های مقایسه ای t مستقل و اندازه اثر تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اجرای روش یادگیری مشارکتی موجب افزایش معنادار مهارت های گفتاری، شنیداری و همکاری گروهی دانش آموزان نسبت به گروه کنترل شد. این یافته ها تاکید می کنند که استفاده از روش یادگیری مشارکتی در آموزش ابتدایی می تواند به رشد مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های ارتباطی ، آموزش ابتدایی ، رشد اجتماعی.