تحلیل میزان و چگونگی ترویج ارزشهای اخلاقی بنیادین صداقت، مسئولیت پذیری احترام عدالت در محتوای کتب فارسی دوره ابتدایی

هدف اصلی این پژوهش تحلیل میزان و چگونگی بازنمایی و ترویج ارزشهای اخلاقی بنیادین شامل، صداقت، مسئولیت پذیری، احترام و عدالت در محتوای کتابهای فارسی دوره ابتدایی پایه های اول تا ششم در نظام آموزشی ایران است. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری شامل تمامی دروس، متون، تصاویر و فعالیت های کتابهای فارسی دوره ابتدایی چاپ سال تحصیلی اخیر بوده و نمونه گیری به صورت هدفمند و با تمرکز بر محتواهای مرتبط با ارزشهای مذکور صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که اگرچه تلاشهایی برای گنجاندن این ارزش ها در کتب درسی صورت گرفته، اما توزیع و عمق پرداختن به آنها نامتوازن است؛ ارزش احترام و مسئولیت پذیری نمود بیشتری نسبت به صداقت و به ویژه عدالت دارند. همچنین روش های ارائه عمدتا مستقیم و از طریق داستان ها و پندهای اخلاقی است و کمتر از روش های فعال و درگیر کننده دانش آموز در موقعیت های تصمیم گیری اخلاقی استفاده شده است. نتایج این پژوهش می تواند راهگشای مولفان کتب درسی و برنامه ریزان آموزشی در جهت تقویت و تعمیق آموزش ارزش های اخلاقی در دوره حساس ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

ارزشهای اخلاقی ، صداقت ، مسئولیت پذیری ، احترام ، عدالت ، تربیت اخلاقی