بررسی اثرات استرس بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان با آسیب شنوایی

هدف از این پژوهش بررسی اثرات استرس بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارای آسیب شنوایی است. این دانش آموزان به دلیل محدودیت های ارتباطی احتمال بیشتری برای تجربه استرس های مزمن و موقعیتی دارند. استرس های تحصیلی، اجتماعی و خانوادگی می تواند به بروز رفتارهای اجتماعی نامطلوب مانند انزوا، پرخاشگری یا اجتناب از تعامل منجر شود. در این مطالعه، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، اطلاعات از طریق پرسشنامه های معتبر گردآوری و تحلیل شد. یافته ها نشان دادند که بین سطح استرس و بروز رفتارهای اجتماعی ناسازگارانه رابطه ای مستقیم و معنادار وجود دارد. همچنین، حمایت اجتماعی، خودکارآمدی و تجربه های محیطی مثبت به عنوان عوامل میانجی گر نقش مهمی ایفا می کنند. این پژوهش تاکید دارد که برای ارتقاء سلامت اجتماعی این گروه از دانش آموزان باید به کاهش عوامل استرس زا و تقویت منابع حمایتی پرداخت.

کلیدواژه ها:

استرس رفتار ، اجتماعی ، دانش آموزان با آسیب شنوایی ، تعامل اجتماعی