اقدام پژوهی چگونه توانستیم از طریق ساخت دست ساخته علاقه مندی دانش آموزان را به درس تاریخ افزایش دهیم؟

با توجه به اینکه که درس تاریخ یک درس حجیم و دارای مطالب زیادی می باشد، استفاده از طرح درس و طرحهای مطالعاتی مانند طرح یک صفحه ای و نمایش و نقشه های تاریخی و ایجاد انگیزه که تاکنون در روش های سنتی برای تدریس تاریخ استفاده می شده برای یادگیری مناسب نیست. برای ایجاد انگیزه و رغبت در دانش آموزان باید روش های نوین دیگری را به کار برد. یکی از روش های موثر و جذاب برای افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان نسبت به درس تاریخ استفاده از فعالیت های عملی و ساخت دست ساخته های مرتبط با موضوعات تاریخی است. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا علاوه بر یادگیری نظری، تجربه ای ملموس و خلاقانه از تاریخ داشته باشند. ساخت دست ساخته ها موجب می شود که دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و با لمس و مشاهده مستقیم اشیاء یا مدل های مربوط به گذشته بهتر مفاهیم تاریخی را درک کنند. این کار باعث تقویت حافظه تصویری و همچنین افزایش اشتیاق آنها برای تحقیق و مطالعه بیشتر می شود. همچنین فعالیت های عملی مانند ساخت ماکت بناهای تاریخی، لباس های سنتی، نقشه های قدیمی یا وسایل مربوط به دوره های مختلف تاریخی به دانش آموزان کمک می کند تا ارتباط عمیق تری با تاریخ برقرار کنند و آن را صرفا یک موضوع کتابی و خشک نبینند. از طرفی این نوع فعالیت ها روحیه همکاری و کار گروهی را نیز در دانش آموزان تقویت می کند و فضای کلاس را شاداب تر و پویاتر می سازد. بنابراین استفاده از دست ساخته ها به عنوان یک ابزار آموزشی موثر می تواند نقش مهمی در پرورش علاقه مندی و درک بهتر درس تاریخ ایفا کند.

کلیدواژه ها:

دست ساخته ، تاریخ ، کار گروهی ، روشهای ، جدید خلاقیت ، طرح نوین