اقدام پژوهی چگونه توانستم با اصلاح روش ارزشیابی اضطراب امتحان را در دانش آموزان کاهش دهم؟

اضطراب امتحان یکی از مهمترین عوامل موثر در کاهش کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به ویژه در دوره ابتدایی است. این اقدام پژوهی با هدف کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی از طریق اصلاح روشهای ارزشیابی انجام شد. در این پژوهش، با به کارگیری روشهای متنوع ارزشیابی توصیفی و کاهش تمرکز بر نمره، عددی همراه با آموزش مهارتهای مدیریت، اضطراب شرایطی فراهم شد تا دانش آموزان با آرامش و اعتماد به نفس بیشتری در آزمونها شرکت کنند. دادهها از طریق مشاهده، پرسشنامه و مصاحبه جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تغییر در روش ارزشیابی باعث کاهش قابل توجه اضطراب، امتحان افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردید. این پژوهش پیشنهاد میکند که معلمان با به کارگیری روشهای متنوع و حمایتی در ارزشیابی فضای یادگیری بهتری برای دانش آموزان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اصلاح روش ارزشیابی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان