نقش مدیران در ارتقا سلامت روانی دانش آموزان متوسطه اول

سلامت روانی دانش آموزان یکی از ارکان بنیادین آموزش و پرورش پویا و انسانی به شمار میرود و بی تردید تاثیر آن بر یادگیری، تعاملات اجتماعی اعتماد به نفس پیشرفت تحصیلی و موفقیت آینده انکار ناپذیر است در این میان نقش مدیران مدارس به عنوان عنصر محوری ساختار مدرسه در هدایت و مدیریت فضای روانی تربیتی دانش آموزان بسیار کلیدی و تعیین کننده است مدیران میتوانند با ایجاد محیطی حمایتگر، امن مشارکت محور و مثبت زمینه رشد، هیجانی اجتماعی و روانی دانش آموزان را فراهم کنند پژوهش حاضر با هدف بررسی دقیق و عمیق نقش مدیران مدارس در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان مقطع متوسطه اول طراحی شده و بر مبنای رویکرد کیفی، داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساخت یافته با مدیران مشاوران و معلمان مدارس گردآوری گردیده است تحلیل دادهها نشان میدهد که مولفه هایی همچون سبک رهبری حمایتی و دموکراتیک توانایی در ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان نظارت بر فضای روانی، مدرسه طراحی برنامههای حمایتی و مشاوره ای ایجاد انگیزه در معلمان و تشکیل تیمهای روانی، آموزشی نقش پررنگی در ارتقای سلامت روانی نوجوانان ایفا می.کنند همچنین توانمندسازی مدیران از طریق آموزشهای تخصصی در حوزه روانشناسی رشد، مداخلات رفتاری و شیوه های مدیریت هیجانات در محیط مدرسه تاثیر مستقیمی بر کاهش اضطراب، استرس، اختلالات رفتاری و سایر آسیبهای روانی در بین دانش آموزان دارد نتایج این پژوهش میتواند راهگشای، مدیران برنامه ریزان آموزشی و مشاوران مدارس باشد تا با شناخت مولفه های موثر مدیریتی و رویکردهای علمی در مسیر تامین سلامت روانی فراگیران گامهای موثرتری بردارند و بستر تربیتی مطلوبتری را برای آینده سازان کشور فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، مدیران مدارس متوسطه اول ، سبک رهبری حمایتی ، فضای مدرسه ، ارتباط مثبت ، آموزش روان شناختی ، مشاوره تحصیلی ، مهارتهای روانی ، اجتماعی ، پیشگیری از آسیبهای روانی