بررسی نقش هوش مصنوعی در تسهیل آموزش دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

در سالهای اخیر هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوریهای پیشرفته و تحول آفرین در حوزه آموزش شناخته شده است که می تواند نقش بسزایی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان به ویژه دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری ایفا کند. این فناوری با قابلیتهای منحصر به فردی همچون شخصی سازی، آموزش تحلیل داده های آموزشی ارائه بازخوردهای دقیق و فراهم کردن محیطهای یادگیری تعاملی امکان طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز را فراهم می کند. هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در تسهیل آموزش دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و شناسایی، مزایا، چالشها و راهکارهای بهره برداری موثر از این فناوری در آموزش ویژه است. استفاده از سیستمهای آموزشی هوشمند، پردازش زبان طبیعی برای کمک به دانش آموزان با مشکلات زبانی، بازیهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی برای تقویت مهارتها و پشتیبانی فردی از دانش آموزان از جمله مواردی هستند که به طور مفصل تحلیل شده اند. همچنین مزایا و معایب به کارگیری هوش مصنوعی در این حوزه مورد بحث قرار گرفته و تجربیات جهانی در استفاده از فناوریهای هوشمند برای آموزش فراگیر مورد بررسی قرار گرفته است. هوش مصنوعی با فراهم آوردن امکانات شخصی سازی یادگیری و بهبود دسترسی به منابع آموزشی می تواند به طور قابل توجهی کیفیت آموزش ویژه را ارتقا دهد اما موفقیت در به کارگیری آن نیازمند توجه جدی به جنبه های انسانی، اخلاقی و حقوقی است. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی ارزشمند برای پژوهشگران، معلمان، سیاست گذاران و توسعه دهندگان فناوری باشد تا با همکاری و تعامل، بیشتر از پتانسیل های هوش مصنوعی برای ایجاد نظام آموزشی فراگیر و عادلانه بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تسهیل آموزش ، دانش آموزان اختلالات یادگیری