اقدام پژوهی چگونه توانستم انگیزه دانش آموزان هنرستان در یادگیری درس برنامه نویسی را با ابزارهای آموزشی ارتقا ببخشم ؟

این پژوهش به بررسی روشهای ارتقای انگیزه دانش آموزان هنرستان کار و اندیشه شهر پرند در یادگیری درس برنامه نویسی با بهره گیری از ابزارهای آموزشی نوین میپردازد وضع موجود نشان دهنده کاهش چشمگیر انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس برنامه نویسی بود که موجب ضعف در یادگیری و کاهش عملکرد تحصیلی آنان گردید با توجه به اهمیت این درس در تربیت نیروی متخصص و توانمند هدف اصلی پژوهش شناسایی عوامل کاهش انگیزه موانع و مزایای استفاده از ابزارهای آموزشی و ارائه راهکارهای نوآورانه برای افزایش انگیزه و بهبود کیفیت یادگیری است. دادهها از طریق مشاهده ارزیابی عملکرد و بازخوردهای دانش آموزان و مدرس جمع آوری شد. نتایج نشان داد استفاده هدفمند از ابزارهای آموزشی تعاملی و چندرسانه ای به ویژه در محیطهای مجهز هنرستان، تاثیر مثبت قابل توجهی بر افزایش انگیزه تمرکز و مشارکت دانش آموزان داشته است این اقدام پژوهی تاکید دارد که به کارگیری فناوریهای نوین آموزشی و طراحی فعالیتهای جذاب و مشارکتی ضمن ارتقای کیفیت آموزش میتواند دانش آموزان را برای ورود موفق به بازار کار و تحصیلات تکمیلی آماده سازد. در نهایت پیشنهاد میشود فضای آموزشی مجهز و تعامل سازنده میان مدرس و دانش آموزان به عنوان کلیدهای اصلی ارتقای انگیزه و یادگیری موثر در دروس فنی و حرفهای مورد توجه جدی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه دانش آموزان ، ابزارهای آموزشی ، برنامه نویسی ، آموزش فنی و حرفه ای ، یادگیری فعال