تحلیل تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر توسعه تفکر انتقادی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP11_2949
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404
چکیده مقاله:
تحلیل تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر توسعه تفکر انتقادی. آموزش فلسفه برای کودکان به عنوان یک روش نوین در فرآیندهای آموزشی با هدف تقویت تواناییهای تفکر انتقادی، استدلال منطقی و خلاقیت در کودکان معرفی شده است. فلسفه برای کودکان نه تنها به آنها کمک می کند تا درک بهتری از جهان پیرامون خود داشته باشند بلکه موجب پرورش مهارتهای شناختی، اجتماعی و اخلاقی آنها نیز می شود. این رویکرد آموزشی به کودکان این امکان را می دهد که به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند، با استفاده از سوالات و موضوعات فلسفی، تفکر نقادانه و حل مسائل را تمرین کنند و در عین حال توانایی استدلال و تحلیل های منطقی خود را تقویت کنند. این نوع آموزش به ویژه بر تقویت تفکر خلاقانه تاکید دارد. کودکان با مواجهه با سوالات پیچیده و چالش برانگیز فلسفی، به طور طبیعی وارد فرایندهایی می شوند که آنها را به تفکر عمیق تر و نوآورانه تر سوق می دهد. این فرآیند موجب می شود که تواناییهای استدلالی آنها در حل مسائل بهبود یابد و همچنین اعتماد به نفس آنها برای ابراز ایده های شخصی خود تقویت شود. به علاوه، فلسفه برای کودکان به تقویت مهارتهای اجتماعی کمک می کند، زیرا در کلاس های فلسفی کودکان با یکدیگر بحث و تبادل نظر می کنند و از طریق این تعاملات یاد می گیرند که به نظرات دیگران گوش دهند، آنها را تحلیل کنند و در فرآیند تصمیم گیری مشارکت داشته باشند. آموزش فلسفه همچنین به تقویت تواناییهای اخلاقی کودکان کمک می کند. از طریق مواجهه با مسائل اخلاقی و مفاهیم عمیق مانند عدالت، حقیقت و خوبی، کودکان به درک بهتری از اصول اخلاقی و ارزش های اجتماعی دست می یابند و توانایی تصمیم گیری اخلاقی آنها بهبود می یابد. این آموزش به ویژه در پرورش نسل آینده ای مسئولیت پذیر، مستقل و مبتکر اهمیت فراوانی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد رستمی
کارشناسی ارشد فلسفه و کلام اسلامی - فلسفه اسلامی آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی