استفاده از نمایش عروسکی در آموزش مفاهیم اخلاقی به کودکان

استفاده از نمایش عروسکی در آموزش مفاهیم اخلاقی به کودکان به عنوان یکی از روشهای خلاقانه و جذاب آموزش، جایگاه ویژه ای دارد. این روش آموزشی با بهره گیری از جنبه های نمایشی تعامل کلامی و تصویری توانایی انتقال مفاهیم اخلاقی را به شیوه ای قابل فهم و در عین حال جذاب برای کودکان فراهم می کند. کودکان با مشاهده و مشارکت در نمایشهای عروسکی نه تنها مفاهیم اخلاقی را بهتر درک می کنند بلکه مهارتهای اجتماعی عاطفی و ارتباطی آنها نیز تقویت می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر نمایش عروسکی در آموزش مفاهیم اخلاقی به کودکان روشها و راهکارهای موثر استفاده از این ابزار را مورد تحلیل قرار داده است. در این پژوهش، پس از بررسی پیشینه نظری و عملی نمایش عروسکی در حوزه آموزش کودکان با استفاده از روشهای کیفی و تحلیل محتوایی، نقش و تاثیر این روش آموزشی بر تقویت فهم اخلاقی کودکان مورد ارزیابی قرار گرفته است. یافته ها نشان میدهد که نمایش عروسکی می تواند به طور موثری توجه کودکان را جلب کرده و زمینه ای برای یادگیری فعال و مشارکتی ایجاد کند به گونه ای که کودکان نه تنها مفاهیم اخلاقی را حفظ می کنند بلکه آنها را در رفتار روزمره خود به کار می گیرند همچنین این پژوهش به بررسی چالشها و محدودیتهای استفاده از نمایش عروسکی در آموزش مفاهیم اخلاقی نیز پرداخته و راهکارهایی برای بهبود و افزایش اثر بخشی این روش ارائه کرده است. از جمله این راهکارها میتوان به انتخاب موضوعات مناسب استفاده از عروسکهای جذاب و متناسب با فرهنگ کودکان، و به کارگیری تکنیکهای متنوع نمایشی اشاره کرد در نهایت این پژوهش تاکید دارد که آموزش مفاهیم اخلاقی از طریق نمایش عروسکی میتواند به عنوان یک ابزار موثر و خلاقانه در برنامه های آموزشی کودکان به ویژه در مدارس و مراکز فرهنگی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نمایش ، عروسکی آموزش ، اخلاقی کودکان ، خلاقیت ، آموزشی ، مهارتهای اجتماعی ، یادگیری فعال ، پرورش اخلاق