توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان از طریق ذهن آگاهی رویکردی روانشناختی

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد در دنیای مدرن که دانش آموزان با حجم وسیعی از اطلاعات مواجه هستند توانایی تحلیل و ارزیابی صحیح داده ها بیش از پیش اهمیت یافته است. این مطالعه به دنبال شناسایی رابطه میان تمرین های ذهن آگاهی و بهبود مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان است. از آنجا که تفکر انتقادی به توانایی های تحلیلی، ارزیابی منطقی و استدلال وابسته است، استفاده از تکنیک های ذهن آگاهی می تواند به پرورش این مهارت ها کمک شایانی نماید. در این پژوهش با استفاده از روش های مبنی بر مشاهده و پرسشنامه تاثیر مداخله های مبتنی بر ذهن آگاهی بر تفکر انتقادی بررسی شده است. نتایج نشان دهنده تفاوت معنادار در توانایی های تحلیلی و انتقادی دانش آموزانی است که در برنامه های ذهن آگاهی شرکت کرده اند نسبت به همتایان خود که از این آموزش ها بهره مند نشده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که ذهن آگاهی نه تنها می تواند به افزایش تمرکز و کاهش استرس در دانش آموزان کمک کند بلکه به بهبود تفکر انتقادی و توانایی آنها در تصمیم گیری های منطقی نیز منجر می شود. بر این اساس نتایج این مطالعه به نرم افزارها و برنامه های آموزشی توصیه می کند که ادغام روش های ذهن آگاهی را در curriculum خود قرار دهند تا به کارآمدی و کیفیت فرآیند یادگیری بیشتری دست یابند. این تحقیق بر اهمیت توجه به سلامت روان در آموزش و تاثیر مستقیم آن بر یادگیری موثر تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، یادگیری ، سلامت روان