اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی هنرجویان به دروس تخصصی با استفاده از پروژه های عملی و کاربردی

این پژوهش کاربردی با هدف اصلی افزایش انگیزه و علاقه مندی هنرجویان هنرستانهای فنی و حرفه ای به دروس تخصصی، به مدت یک نیمسال تحصیلی در هنرستان نمونه شهرستان میناب انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل ۶۰ هنرجوی پایه یازدهم در رشته های برق و طراحی دوخت بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی با رویکرد ترکیبی (کیفی-کمی) بود. ابزارهای جمع آوری دادهها شامل پرسشنامه محقق ساخته با پایایی، ۰/۸۷ مصاحبه نیمه ساختاریافته مشاهده مشارکتی و تحلیل اسناد بود. یافتهها نشان داد اجرای پروژه های عملی مانند طراحی سیستم روشنایی هوشمند و دوخت لباس محلی موجب افزایش ۴۰ درصدی مشارکت فعالانه بهبود ۲۵ درصدی نمرات پایانی و ارتقای ۳۵ درصدی رضایت هنرجویان شده است. این نتایج تاثیر مثبت روشهای فعال یادگیری را در آموزشهای فنی تایید میکند.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی هنرجو ، پروژه عملی ، دروس تخصصی ، آموزش فنی